La pédagogie e2c

Les Écoles s’appuient sur les qualités et les compétences de chaque stagiaire pour les révéler à eux-mêmes et dégager des pistes de réussite. Dès le départ, les entreprises sont associées à l’effort de formation professionnelle. Le dispositif des Écoles de la 2e Chance propose 3 accompagnements complémentaires aux stagiaires afin de favoriser leur insertion sociale, citoyenne et professionnelle :

Un accompagnement individualisé par une équipe de formateurs/trices qui vous suit, pas à pas, pendant les 9 mois de votre parcours à l’Ecole de la Deuxième Chance, dans la construction de votre projet professionnel et dans une nécessaire remise à niveau (notamment en français, en mathématiques et en informatique).

A l'issue, un suivi post-parcours de 12 mois est mis en place : 

  • Acquisition et évaluation des compétences nécessaires à une intégration au monde des métiers
  • Connaissance du monde contemporain

Un accompagnement pour la mise en relation avec les entreprises, de l’organisation et du suivi des stages vers la construction du projet professionnel du stagiaire :

  • Stages en entreprises (32% du temps de parcours passé en entreprise)
  • Ateliers de recherche d’emplois et simulations d’entretien d’embauche

Un accompagnement à la vie citoyenne qui recouvre une diversité d’activités et aide les stagiaires à développer leur savoir-être :

  • Accompagnement à la vie pratique, sociale (logement, santé, formalités administratives…)
  • Organisation de projets sociaux et culturels (voyages, sorties culturelles, ateliers théâtre, activités sportives

Les Écoles pratiquent ainsi :

  • Une pédagogie active, avec une forte ouverture à la vie de la Cité, qui amène le stagiaire à découvrir par eux-mêmes, à se déterminer en tant que citoyen
  • Une pédagogie du contrat, pour le responsabiliser,
  • Une pédagogie du projet pour l’entraîner à prendre conscience de ses compétences,
  • Une pédagogie de la réussite qui valorise ses acquisitions et ses progrès.

 Nos principes pédagogiques

  • Alternance : environ 30 A 40  % de la totalité du parcours en entreprise.
  • Parcours totalement individualisé.
  • Stagiaires acteurs de leur formation : signature contrat d’engagement dans la formation, contrat de formation, contrats objectifs…
  • Une échelle des sanctions à visée éducative.
  • Un livret de suivi pédagogique, avec un portefeuille de compétences.
    • Une Attestation de Compétences Acquises en fin de parcours. Nous considérons qu'une compétence a été acquise quand elle a été validée a minima deux fois.

Notre référentiel pédagogique

Le processus d’évaluation a l’École de la 2e Chance de Saône-et-Loire se fait par le principe de l’approche par compétences sur le référentiel suivant :

DOMAINE 1 : COMMUNIQUER (À L’ORAL COMME À L’ÉCRIT).

1a. Traiter des informations orales ou écrites

1b. Transmettre des informations à l’oral et à l’écrit

1c. Echanger oralement avec autrui

1d. Echanger par écrit avec autrui

1e. Argumenter un point de vue personnel

DOMAINE 2 : MOBILISER LES RÈGLES DE CALCUL ET LE RAISONNEMENT EN

MATHÉMATIQUES

2a. Utiliser les nombres dans la vie quotidienne et professionnelle

2b. Utiliser les outils mathématiques dans les situations de vie quotidienne et professionnelle

2c. Utiliser les notions de grandeurs et de mesures dans les situations de la vie quotidienne et

professionnelle

2d. Se repérer dans l’espace et le temps

DOMAINE 3 : UTILISER LES TECHNIQUES USUELLES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE

3a. Se repérer dans l’univers numérique

3b. Utiliser les fonctionnalités des outils numériques pour communiquer

3c. Utiliser le numérique dans ses pratiques de la vie courante

3d. Gérer son identité numérique

3e. Adopter une ligne de conduite dans la société numérique

DOMAINE 4 : AGIR DANS LE CADRE D’UN COLLECTIF (ÉQUIPE, GROUPE DE STAGIAIRES, ASSOCIATION, GROUPE PROJET...)

4a. Identifier les règles du collectif

4b. Adapter son comportement au cadre collectif

4c. Apporter sa contribution au collectif

DOMAINE 5 : PREPARER SON AVENIR PROFESSIONNEL

5a. Formuler des objectifs personnels et/ou professionnels

5b. Mettre en œuvre ses objectifs en fonction de ses priorités

5c. Adapter ses objectifs en fonction de ses opportunités et contraintes

DOMAINE 6 : APPRENDRE TOUT AU LONG DE LA VIE

6a. Identifier ses acquis (connaissances, manières d’apprendre et de faire, habiletés…)

6b. Entretenir ses acquis

6c. Utiliser ses relations pour évoluer professionnellement et/ou socialement

DOMAINE 7 : AGIR DANS SON ENVIRONNEMENT ET AU TRAVAIL

7a. Repérer les règles en vigueur dans son environnement

7b. Agir en toute sécurité, pour soi-même et pour les autres

7c. Appliquer les gestes de premier secours

7d. Contribuer à la préservation de l’environnement et aux économies d’énergie

DOMAINE 8 : S’OUVRIR À LA VIE CULTURELLE, SOCIALE ET CITOYENNE

8a. Pratiquer une activité physique ou sportive

8b. Participer à des activités culturelles

8c. Participer à la vie sociale et citoyenne

Une équipe de professionnels au service de votre réussite

  • La directrice.
  • La responsable pédagogique : garantit la cohérence entre votre cursus et le cahier des charges des Ecoles de la 2eChance.
  • Les chargés de mission en entreprise: ils seront votre interlocuteur pour les stages en entreprise.
  • Les référents : il vous accompagnera, dans une relation privilégiée, respectueuse, tout au long de votre cursus.
  • Les formateurs matière: en Mathématiques, en ARL, Maîtrise de la langue française, en Technique de Recherche d'Emploi et Bureautique.
  • L'assistante administratif: vous traiterez avec elle tout ce qui concerne votre dossier administratif, retards, absences, rémunération.
  • L’animateur sportif : Il vous redonnera le goût de vous dépenser, de vous investir à travers des activités originales et ludiques.
  • L'adulte-relais: lien entre les QPV et l'E2C.

 


Partenaires

E2C Yonne
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